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    教室里。

    因为是自习课，大家都在安静地写作业。

    陆行舟正在思考《三体》接下来的剧情——“人列计算机”。

    那是秦始皇用三千万大军组成的，纯粹依靠人力的计算机！

    这样大胆而奇妙的设定，绝对能再次刷新读者的世界观。

    就在这时。

    一张折好的小纸条推了过来。

    打开纸条。

    这一手清秀的字体，一看就是夏晚秋的。

    【听说你的《春》已经交上去了？恭喜啊，未来的大文豪。（笑脸）】

    陆行舟嘴角微扬。

    提起笔，在纸条下面回复了一句：

    【既然是大文豪了，能不能申请……这周的物理作业，也就是天体运动的专题，借我抄（划掉）参考一下？（可怜）】

    正好最近教到了天体运动，李默看《三体》更起劲了。

    陆行舟把纸条偷偷推回去。

    过了一会儿。

    纸条又飞回来了。

    上面画着一个大大的可爱猪头。

    虽然没有直接答应。

    但紧接着，一张写满了解题步骤的草稿纸，悄悄地递了过来。

    上面还贴心地标注了陆行舟可能遗忘的重点。

    陆行舟接过来，心里暖暖的。

    “谢了。”他无声地做出口型。

    夏晚秋笑了笑，随后扭过头，假装看不见。

    而此时的他们并不知道。

    遥远的首都。

    一场关于“语文教材”的变革，正在悄然发生。

    而这场变革的风暴中心……

    恰恰就是这篇——《春》！

    ……

    首都，教材编审委员会，大会议室。
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